概要：替换运用于水循环的整个过程。 教学重点难点掌握句型：Where does the rain come from? It comes froms the clouds。 教学准备教学挂图，单词卡片。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)一、Warm-up 英语歌曲演唱<Little Water Drop> 日常用语。 二、Preview 英语卡片朗读 Let’ try 听录音。两次，把答案写下来。 三、Presentation Let’s talk 1、 师利用Let’s try部分引出主句型 2、 教师拿出rain的单词卡片，贴在黑板上，问：Where does the rain come from？引导学生回答：It comes from the clouds.同理引出其他的三张卡片。 3、 游戏：你问我答。 4、 教师演示水循环的过程一边用英文进行简单讲解。 5、 教师放本部分的录音。 6、 教师指导学生书写。 四、Consolidation and extension 1、 游戏：快速反应 2、 翻卡片，说句子 3、 Task time 4、 做本单元A Let’s talk 部分的活动手册配套练习。教案《人教版六年级英语上册Unit6The Story of Rain第2课时教案》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/YingYuJA6/78837.html
人教版六年级英语上册Unit6The Story of Rain第2课时教案,http://www.99xxk.com教学内容A Let’s try Let’s talk Group work C Task time
教学目标能够听、说、读、写“Where does the rain come from? It comes froms the clouds”并能替换运用于水循环的整个过程。
教学重点难点掌握句型：Where does the rain come from? It comes froms the clouds。
教学准备教学挂图，单词卡片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、Warm-up
英语歌曲演唱<Little Water Drop>
日常用语。
二、Preview
英语卡片朗读
Let’ try
听录音。两次，把答案写下来。
三、Presentation
Let’s talk
1、 师利用Let’s try部分引出主句型
2、 教师拿出rain的单词卡片，贴在黑板上，问：Where does the
rain come from？引导学生回答：It comes from the clouds.同理引出其他的三张卡片。
3、 游戏：你问我答。
4、 教师演示水循环的过程一边用英文进行简单讲解。
5、 教师放本部分的录音。
6、 教师指导学生书写。
四、Consolidation and extension
1、 游戏：快速反应
2、 翻卡片，说句子
3、 Task time
4、 做本单元A Let’s talk 部分的活动手册配套练习。