概要：教学目标：1． 能正确朗读，注意停顿，有一定节奏。2． 了解古诗大意。3． 背诵两首古诗。教学重难点：背诵这两首古诗教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：一、启发谈话，引入新课1．师：你能背哪些古诗？2．指名背诵，表扬鼓励3．师：今天我们一起来学两首古诗。二、学第一首古诗1． 师板书：晓出净慈寺送林子方2． 师：谁会读？（指名读，请小老师读）3． 师：谁已经会读了？请他读一读 （表扬）4． 听老师读，说说你听到了什么？5． 听录音，跟着读（两遍）6． 再听老师读一读，自己轻轻地读一读7． 师生合作读，一人读一行（生提出不懂的字词，师揭示，引导学生用自己的话说说古诗大意。）8． 生看图，师讲古诗大意： 9． 师：谁已经背出来了，请来试一试。（看图试背，师表扬鼓励）10． 齐背古诗三、学第二首古诗1． 板书：（指名认读）凉洲词2． 诗得作者师谁呢？师板书3． 会背的站起来背一背 （表扬鼓励）4． 听录音，想想你听到了什么？5． 请小老师领读古诗（两遍）6． 听录音，跟着读（注意停顿）7． 生质疑问词，师揭示，生试讲古诗大意8． 生看图，师讲诗意： 9． 指名背诵古诗四、复习巩固1． 男生、女生分别朗读两首古诗。指名背诵。2． 小组开展背古诗比赛，选出优胜者，表扬鼓励。
沪教版小学一年级语文下册《古诗诵读（晓出净慈寺送林子方、凉洲词）》教案,http://www.99xxk.com
教学目标：
1． 能正确朗读，注意停顿，有一定节奏。
2． 了解古诗大意。
3． 背诵两首古诗。
教学重难点：背诵这两首古诗
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、启发谈话，引入新课
1．师：你能背哪些古诗？
2．指名背诵，表扬鼓励
3．师：今天我们一起来学两首古诗。
二、学第一首古诗
1． 师板书：晓出净慈寺送林子方
2． 师：谁会读？（指名读，请小老师读）
3． 师：谁已经会读了？请他读一读 （表扬）
4． 听老师读，说说你听到了什么？
5． 听录音，跟着读（两遍）
6． 再听老师读一读，自己轻轻地读一读
7． 师生合作读，一人读一行（生提出不懂的字词，师揭示，引导学生用自己的话说说古诗大意。）
8． 生看图，师讲古诗大意：
9． 师：谁已经背出来了，请来试一试。（看图试背，师表扬鼓励）
10． 齐背古诗
三、学第二首古诗
1． 板书：（指名认读）凉洲词
2． 诗得作者师谁呢？师板书
3． 会背的站起来背一背 （表扬鼓励）
4． 听录音，想想你听到了什么？
5． 请小老师领读古诗（两遍）
6． 听录音，跟着读（注意停顿）
7． 生质疑问词，师揭示，生试讲古诗大意
8． 生看图，师讲诗意：
9． 指名背诵古诗
四、复习巩固
1． 男生、女生分别朗读两首古诗。指名背诵。
2． 小组开展背古诗比赛，选出优胜者，表扬鼓励。
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