概要：主题活动《拇指贝贝》 主题活动《拇指贝贝》（2005、11）一、主题的产生： 在前一个阶段中，我们和孩子们一起进行了《两只小手》的主题活动，在这个过程中，孩子们对他们两只小手上的十个手指发生了兴趣，尤其是大拇指，因此我们决定顺应孩子的兴趣，进行《拇指贝贝》的主题活动。二、主题目标： 知道自己的名字，学着做手指谣的动作。三、主要活动 计划表：主题活动《拇指贝贝》名称活动内容活动形式重点领域拇指贝贝活动一：游戏《我叫┅┅》游戏：全班 自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动二：游戏《宝宝不见了》游戏：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动三：体育活动《宝宝不见了》体育游戏：全班自由活动：分组指导[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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主题活动《拇指贝贝》
（2005、11）
一、主题的产生：
在前一个阶段中，我们和孩子们一起进行了《两只小手》的主题活动，在这个过程中，孩子们对他们两只小手上的十个手指发生了兴趣，尤其是大拇指，因此我们决定顺应孩子的兴趣，进行《拇指贝贝》的主题活动。
二、主题目标：
知道自己的名字，学着做手指谣的动作。
三、主要活动
计划表：
主题活动《拇指贝贝》
名称
活动内容
活动形式
重点领域
拇
指
贝
贝
活动一：
游戏《我叫┅┅》
游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动二：
游戏《宝宝不见了》
游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动三：
体育活动《宝宝不见了》
体育游戏：全班
自由活动：分组指导