人教版七年级地理下册《印度（第二课时）》教案

概要：生学习分析图 师述：印度6~~9月是雨季， 10月~~次年5月是旱季，这两个时段的风向是什么？ B. 准确判断，然后将A~~F填入下表： A.来得早 B.来得晚 C.退得早 D.退得晚 E.风力不足 F.风力强盛 <?XML:NAMESPACE PREFIX = O />水灾旱灾西南风的变化 五、互动探索： 1、 分组讨论：印度政府为什么十分重视粮食生产？ 2、 读图7.41和7.42，说出印度水稻、小麦的分布与降水量和地形的分布关系。 3、 各组展示交流，教师点评 六、出示图7.43，分组讨论，印度矿产、棉花、黄麻等资源的分布情况及原因。 七、迁移应用：指导完成课课练27页30题。 八、随堂检测： 1、印度夏季盛行 风，冬季盛行 风，给印度带来大量降水的是 风。 2、印度的矿产主要有 、 等，它们主要分布在 高原的东北部，储量丰富。 3、印度产量居世界第一的是 。 4、印度粮食能够自给自余，还要归功于20世纪60年代推行的 。 5、印度具有高新技术产业特点的工业部门是 。 6、印度钢铁工业、棉纺织工业、麻纺织工业的分布与原料产地之间的关系是 。 九、反思：这节课我学会了

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印度（第二课时）
教学目标：通过地图及图片资料的阅读与分析，能够解释印度水旱灾害频繁的原因，了解印度的粮食生产及其工业发展的过程和原因。
教学重点：水旱灾害频繁、自给自余的粮食生产，发展中的工业
教学难点：印度降水变化的原因，印度主要资源和工业的分布
教学流程：
一、复习导入：
1、  印度的地理位置
2、  说说印度地形分布的特点
二、自学质疑：
1、  自主学习课文：读图6.10和7.38，思考讨论：
A．印度属于                 ？
B．印度的气候特点是                         ？
C．与东南亚相比，印度的降水更加集中在            月份。
三、交流展示
1、  组内板演并讲解，教师适时点拨。
2、  师生评价
四、精讲点拨：
A.     出示图7.39和图7.40，引导学生学习分析图
师述：印度6~~9月是雨季， 10月~~次年5月是旱季，这两个时段的风向是什么？
B.      准确判断，然后将A~~F填入下表：
A.来得早    B.来得晚     C.退得早      D.退得晚       E.风力不足       F.风力强盛

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水灾

旱灾

西南风的变化

 

 

五、互动探索：
1、  分组讨论：印度政府为什么十分重视粮食生产？
2、  读图7.41和7.42，说出印度水稻、小麦的分布与降水量和地形的分布关系。
3、  各组展示交流，教师点评
六、出示图7.43，分组讨论，印度矿产、棉花、黄麻等资源的分布情况及原因。
七、迁移应用：指导完成课课练27页30题。
八、随堂检测：
1、印度夏季盛行      风，冬季盛行      风，给印度带来大量降水的是      风。
2、印度的矿产主要有     、      等，它们主要分布在       高原的东北部，储量丰富。
3、印度产量居世界第一的是          。
4、印度粮食能够自给自余，还要归功于20世纪60年代推行的            。
5、印度具有高新技术产业特点的工业部门是               。
6、印度钢铁工业、棉纺织工业、麻纺织工业的分布与原料产地之间的关系是            。
九、反思：这节课我学会了                          
           还需要掌握的内容是  教案《人教版七年级地理下册《印度（第二课时）》教案》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/DiLiJA7/84001.html