概要：物。 2. 指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。 3. 引导学生对文学艺术的爱好，培养学生[此文转于www.99xxk.com网 (www.99xxk.com)]鉴赏文艺作品的素质和高尚的情操。 重 点四大古典文学名著的文学成就和时代特点 难 点初一学生读过四大名著的学生不多，教师应充分调动学生从影视剧、连环画等获得的已有认知，引导学生完成本课的教学目标，了解明清文化的时代特点 教学准备图片 教学方法自主学习与合作学习 列表法 板书设计 时代特点鲜明的明清文化（二） 古典小说 戏剧 书法 绘画 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一 导入部分： 复习提问： １、明朝出现了哪些科技巨著？ ２、明朝科技成就的时代特点是什么？ 上一课讲的是明朝的科技成就，这一课将介绍明清时期的文学艺术成就。 二 知深探究： （一）古典小说的高峰 学生阅读127－128页“导入框”和本目课文以及插图，“文献资料”等，作读书标记并以小组为单位提出疑难问题。（对于不会的问题，学生解决不了的师生共同解决） 即时巩固知识点。 学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。 年代<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />著作作者题材价值 [1] [2] 下一页
人教版七年级历史下册《时代特点鲜明的明清文化（二）》第二课时复习教案,http://www.99xxk.com教学目标
1.使学生了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。
2. 指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。
3. 引导学生对文学艺术的爱好，培养学生[此文转于www.99xxk.com网 (www.99xxk.com)]鉴赏文艺作品的素质和高尚的情操。
重 点四大古典文学名著的文学成就和时代特点
难 点初一学生读过四大名著的学生不多，教师应充分调动学生从影视剧、连环画等获得的已有认知，引导学生完成本课的教学目标，了解明清文化的时代特点
教学准备
图片
教学方法
自主学习与合作学习 列表法
板书设计
时代特点鲜明的明清文化（二）
古典小说 戏剧 书法 绘画
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一 导入部分：
复习提问：
１、明朝出现了哪些科技巨著？
２、明朝科技成就的时代特点是什么？
上一课讲的是明朝的科技成就，这一课将介绍明清时期的文学艺术成就。
二 知深探究：
（一）古典小说的高峰
学生阅读127－128页“导入框”和本目课文以及插图，“文献资料”等，作读书标记并以小组为单位提出疑难问题。（对于不会的问题，学生解决不了的师生共同解决）
即时巩固知识点。
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
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