概要：相连数〈2-5〉 相连数《2-5》活动目标： 认识数字“2-5”的相连数知道他所表示的含义。 养成好习惯活动过程： 导入语：小朋友们好呀？〈幼儿答〉今天老师就教大家认识2-5的相连数好不好呀？〈幼儿答〉今天呀，老师给大家带来了一位好朋友那就是2、3、4、5、小朋友们喜欢他们吗？〈幼儿答〉老师问一个问题你们答好不好呀？〈幼儿答〉2像什么？〈幼儿答〉3又像什么呀？〈幼儿答〉哦，小朋友们都很聪明，那，现在老师就和小朋友们做个游戏好不好呀？〈幼儿答〉 〈出示图片〉2、3、4、5、老师说：现在大家都认识了这些数字。老师就开始做游戏拉？幼儿答：好呀。老师说：小朋友们，那么听好了，3的好朋友在那里？〈请二个幼儿起来回答〉幼儿答：老师，老师，我告诉你3 的好朋友在这里 。〈分别站在老师的两旁〉老师说：哦小朋友们做的非常好~老师发给小朋友们一朵小红花，希望小朋友们下节课也这么认真。结束语： 希望小朋友以后多学习知道更多的数字。
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相连数《2-5》
活动目标：
认识数字“2-5”的相连数知道他所表示的含义。
养成好习惯
活动过程：
导入语：小朋友们好呀？〈幼儿答〉今天老师就教大家认识2-5的相连数好不好呀？〈幼儿答〉今天呀，老师给大家带来了一位好朋友那就是2、3、4、5、小朋友们喜欢他们吗？〈幼儿答〉老师问一个问题你们答好不好呀？〈幼儿答〉2像什么？〈幼儿答〉3又像什么呀？〈幼儿答〉哦，小朋友们都很聪明，那，现在老师就和小朋友们做个游戏好不好呀？〈幼儿答〉
〈出示图片〉2、3、4、5、老师说：现在大家都认识了这些数字。老师就开始做游戏拉？幼儿答：好呀。老师说：小朋友们，那么听好了，3的好朋友在那里？〈请二个幼儿起来回答〉幼儿答：老师，老师，我告诉你3 的好朋友在这里 。〈分别站在老师的两旁〉老师说：哦小朋友们做的非常好~老师发给小朋友们一朵小红花，希望小朋友们下节课也这么认真。
结束语：
希望小朋友以后多学习知道更多的数字。