小班语言：故事《喇叭花电话》

概要：幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1．画面上都有什么？ 2．大树是什么样子的？ 3．有几只小鸟？（请幼儿点数） 4． 有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5． 小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二． & nbsp; 教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。 1． 教师讲述故事第一部分。 提问： 1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ 2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。 2．教师讲述故事第二节。 提问： 1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？ 3．教师讲述故事第三节。 提问： 1． 小老鼠想了一个什么办法？ 2． 小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？ 三． 播放录音，结合课件第二遍讲述故事。 提问： 1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话） 2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？ 3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？ 四．游戏：打电话 1． 幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。 2． 请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。

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小班语言：故事《喇叭花电话》

小班语言：故事《喇叭花电话》

 

目标：

 

1．  理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）

 

2．  能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）

 

3．  积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。

 

准备：

 

故事课件及录音带。

 

过程

 

一．       出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

 

小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？

 

提问：

 

1．画面上都有什么？

 

2．大树是什么样子的？

 

3．有几只小鸟？（请幼儿点数）

 

4．  有几只小老鼠？（请幼儿点数）

 

5．  小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？

 

二． &

nbsp;     教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。

 

1．  教师讲述故事第一部分。

 

提问：

 

1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？

 

2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。

 

2．教师讲述故事第二节。

 

提问：

 

1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？

 

3．教师讲述故事第三节。

 

提问：

 

1．  小老鼠想了一个什么办法？

 

2．  小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？

 

三．       播放录音，结合课件第二遍讲述故事。

 

提问：

 

1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）

 

2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？

 

3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？

 

四．游戏：打电话

 

1．  幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。

 

2．  请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。