概要：结构进行仿编歌词；2、尝试用绘画的方式记录结果，并大胆地运用语言交流表达；3、体验成人劳动的快乐。二、 活动准备：1、创设“小小农贸市场”场景；2、每人一件“菜农”衣服；3、音乐磁带、录音机、水彩笔、白纸、箩筐若干。三、 活动过程：1、师、幼共同打扮成“菜农”，边唱歌边做动作进场：（1） 师：“小菜农们，今天的天气可真好，我们一起去卖菜啦。”跟着音乐边唱边跳进活动室；（2） 老师提醒幼儿用好听的声音唱，不大声叫。2、学习创编歌词：（1） 师：“今天我们的小小农贸市场又要开张了，开心吗？小菜农们，你们今天都准备卖些什么菜呀？”（2） 幼儿相互讨论自己准备卖的菜，个别幼儿在集体前讲述；（3） 请幼儿运用绘画的方式将自己要“卖”的菜画下来，要求幼儿将菜画大一些，漂亮一点；（4） 幼儿介绍自己画的菜。（轻轻地放卖菜的音乐）a、 幼儿自己讲述；b、 老师示范用歌词模式介绍菜；（例：西瓜圆又圆，丝瓜长又长等）c、 幼儿用歌词模式介绍d、 幼儿相互介绍，老师指导。3、学习演唱自己创编的歌曲：（1） 老师示范自己创编的歌词；（2） 个别幼儿在集体前表演；（3） 全体幼儿一起唱（2~3遍），提醒幼儿有几种菜就唱几种菜。4、游戏：卖菜（1） 请幼儿拿着菜去卖给客人老师，要边唱边卖；（2） 请幼儿去其它地方卖菜。（带领幼儿出活动室）
歌曲：卖菜（二）（中班）,http://www.99xxk.com歌曲：卖菜（二）
一、 目标活动：
1、在学会歌曲的基础上，大胆想象，尝试按歌曲的的结构进行仿编歌词；
2、尝试用绘画的方式记录结果，并大胆地运用语言交流表达；
3、体验成人劳动的快乐。
二、 活动准备：
1、创设“小小农贸市场”场景；
2、每人一件“菜农”衣服；
3、音乐磁带、录音机、水彩笔、白纸、箩筐若干。
三、 活动过程：
1、师、幼共同打扮成“菜农”，边唱歌边做动作进场：
（1） 师：“小菜农们，今天的天气可真好，我们一起去卖菜啦。”跟着音乐边唱边跳进活动室；
（2） 老师提醒幼儿用好听的声音唱，不大声叫。
2、学习创编歌词：
（1） 师：“今天我们的小小农贸市场又要开张了，开心吗？小菜农们，你们今天都准备卖些什么菜呀？”
（2） 幼儿相互讨论自己准备卖的菜，个别幼儿在集体前讲述；
（3） 请幼儿运用绘画的方式将自己要“卖”的菜画下来，要求幼儿将菜画大一些，漂亮一点；
（4） 幼儿介绍自己画的菜。（轻轻地放卖菜的音乐）
a、 幼儿自己讲述；
b、 老师示范用歌词模式介绍菜；（例：西瓜圆又圆，丝瓜长又长等）
c、 幼儿用歌词模式介绍
d、 幼儿相互介绍，老师指导。
3、学习演唱自己创编的歌曲：
（1）
老师示范自己创编的歌词；
（2） 个别幼儿在集体前表演；
（3） 全体幼儿一起唱（2~3遍），提醒幼儿有几种菜就唱几种菜。
4、游戏：卖菜
（1） 请幼儿拿着菜去卖给客人老师，要边唱边卖；
（2） 请幼儿去其它地方卖菜。（带领幼儿出活动室）