认识正方形

概要： 师：这座太空城堡由哪些图形组成？ 2、练习按图形特征进行分类。 师：请小朋友把相同的图形归在一起。 二、 出尝试问题 &nbs p; 1、 告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子） 2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。 师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？ 3、 提示记录方法。 三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况 四、 幼儿表达活动情况 师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？ 五、 教师讲解 通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。 1、 数一数：有六个图形。 & nbsp;

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认识正方形

认识正方体

活动目标
           1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。
            2、 复习几何图形，并练习按特征分类。
            3、 培养幼儿的尝试精神。

活动准备
 1、 磁性教具：几何拼图——太空城堡。
           图形标记、数不清字、大小标记。
            2、 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。
                  　　（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。

                  　　活动过程
                  　　一、 准备部分
                  　　复习几何图形。
                  　　1、 辨认几何图形。
                  　　师：这座太空城堡由哪些图形组成？
                2、练习按图形特征进行分类。
                  　　师：请小朋友把相同的图形归在一起。

                  　　二、 出尝试问题
          &nbs

p;       　　1、 告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）
                  　　2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。
                  　　师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？

                  　　3、 提示记录方法。

                  　　三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况

                  　　四、 幼儿表达活动情况
                  　　师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

                  　　五、 教师讲解
                  　　通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。
                  　　1、 数一数：有六个图形。
          &

nbsp;       　　2、 看一看：每个图形是正方形。
                  　　3、 比一比：每个正方形一样大。
                  　　4、 小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。