数学-森林小区里的商店

概要：有挑战性的"桥"练习平衡。 2) 在活动中尝试与同伴商量、合作。 活动流程: 一、集体活动:小白兔过小桥 1. 扮演角色,活动身体 1) 幼儿扮演小白兔,要到外婆家去作客。[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。 2) 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。 2. 选择材料,合作搭桥 1) 教师提示:小白兔来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!) 2) 幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。 ① 用积木搭 ② 用彩色纸绳搭 ③ 用平衡木搭 ④ 用小凳子搭 ⑤ 用轮胎搭 ⑥ 用"小脚丫"高跷搭 ⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。 搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。 3) 教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 4) 幼儿经启发后继续探索搭桥。如:可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。 5) 合作练习 ① 在自己搭好的小桥上走一走。 ② 引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试) ③ 将几种小桥连起来,并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴

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    中班半日活动计划(数学:森林小区里的商店)
    ●体育活动
    活动内容:1)集体:小白兔过小桥
    2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等
    3)操节、律动
    活动目标:
    1) 提高幼儿练习平衡能力的兴趣,激发幼儿"搭桥"的创造性。
    2) 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法,以及大胆勇敢,不怕困难。
    3) 学习与同伴商量合作的方法。
    材料提供及环境创设:
    1) 供幼儿选择"搭桥"的各种材料:积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
    2) 彩圈
    3) 泡沫塑料垫
    4) 皮球、扭扭车等
    重点与难点:
    1) 大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
    2) 在活动中尝试与同伴商量、合作。
    活动流程:
    一、集体活动:小白兔过小桥
    1. 扮演角色,活动身体
    1) 幼儿扮演小白兔,要到外婆家去作客。[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。
    2) 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
    2. 选择材料,合作搭桥
    1) 教师提示:小白兔来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!)
    2) 幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。
    ① 用积木搭
    ② 用彩色纸绳搭
    ③ 用平衡木搭
    ④ 用小凳子搭
    ⑤ 用轮胎搭
    ⑥ 用"小脚丫"高跷搭
    ⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。
    搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。
    3) 教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
    4) 幼儿经启发后继续探索搭桥。如:可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。
    5) 合作练习
    ① 在自己搭好的小桥上走一走。
    ② 引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)
    ③ 将几种小桥连起来,并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿)
    3. 游戏结束,放松身体
    幼儿用泡沫板拼成弯曲小路,幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
    二、分散活动
    教师观察、指导要点:
    1) 幼儿用多种办法玩皮球。如:自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
    2) 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
    3) 提醒个别幼儿调整运动量。(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)
    三、操节、律动
    引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。
    ●生活活动
    活动内容:小小检验员(穿插在体育活动之中)
    活动目标:
    1. 知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。
    2. 了解自我保护的基本方法。
    预计活动过程:
    1. 幼儿在搭桥的过程中,视情况引导幼儿讨论:这样的桥走上去可能会发生什么情况?这样搭桥安全吗?
    2. 请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。(积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大,如小椅子与高跷相连等
    3. 如果难度是适度的,则鼓励幼儿大胆尝试,教师给予保护。
    4. 体育活动过程中,及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服,以防着凉。
    ●区角活动
    探索区
    内容预计 近期目标预设 材料预设理筷子 区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。
    各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同(竹、木、塑料)。 比高
    中班半日活动计划(数学:森林小区里的商店)
    矮 通过测量同伴身高、比较高矮,感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。 白报纸 彩色笔
    剪纸条 练习比较长短。 尝试探索将纸条剪得更长的方法。 能手眼协调地使用剪刀。
    画有线条的手工纸 无线条的手工纸。(也备有笔供幼儿选用)。 剪刀
    穿线板 锻炼手眼协调及仔细观察的能力。 愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。
    数序板:硬板纸上按数序打孔,连线后出现大象。 走迷宫板 动物图形板 彩线
    数数拼拼 感知数字的实际意义,正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。
    自制拼板
    层次1:正方形且分割边缘特征明显。
    层次2:各种几何图形,每份边缘形状相似。 拉橡皮筋 1.再现几何图形,进一步识别其特征。
    2.能在钉板上创造性地勾出图案。 多用盘 橡皮筋
    3.示意图 食物的旅行 了解食物在体内"旅行"的过程。 知道体内主要的器官名称。 对自己的身体感兴趣。 磁铁 自制卡通人体内脏模型。 食物卡片(背面粘有小磁铁。)
    瓶子乐队 体验耳朵的功用,练习听力。 探索水位高低与音高的关系。 水 透明玻璃杯 筷子
    小侦探 体验鼻子的嗅觉功能。 能辨别常见的味道。 药水瓶 浸有各种液体的棉花(花露水、醋、酱油、酒)

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