概要：.com哦小班学期目标幼儿进行初步的天气变化记录 活动。13、 在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。14、 从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品人手，进一步引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。15、帮助幼儿了解人与人之间既有共同的地方，也有不同的地方。16、引导幼儿观察周围生活中的环境污染现象，帮助幼儿知道应保护自己的生活环境，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环境活动，培养幼儿初步的环境意识和行为。17、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己操作活动的过程和结果。音乐领域1、 引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。2、 初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行 音乐表现活动。3、 引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。4、 启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。5、 指导幼儿自然的与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流合作。6、 增选民族特色歌曲，并教唱。7、 帮助幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调。8、 引导幼儿学习打击乐器的发收，养成良好习惯。学习对指挥做出积极反应，追求音量和美好音色。9、 在欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音色变化，并根据变化表达相应情感。10、引导幼儿感
小班学期目标,http://www.99xxk.com5、 引导
幼儿学习按照量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序，学会按一定的规律进行排序。
6、 结合日常生活和活动，引导幼儿认识梯形，感知其明显特征。
7、 引导幼儿学习概括图形的两个特征能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。
8、 帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步树立等量观念。
9、 帮助幼儿理解符号所表示的意思，用符号表示两个集合之间的关系。
10、 引导幼儿主动的、专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。
11、 引导幼儿主动爱护动植物，观察了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
12、 在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，知道
活动。
13、 在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。
14、 从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品人手，进一步引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
15、帮助幼儿了解人与人之间既有共同的地方，也有不同的地方。
16、引导幼儿观察周围生活中的环境污染现象，帮助幼儿知道应保护自己的生活环境，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环境活动，培养幼儿初步的环境意识和行为。
17、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己操作活动的过程和结果。
音乐领域
1、 引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。
2、 初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行
音乐表现活动。
3、 引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
4、 启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。
5、 指导幼儿自然的与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流合作。
6、 增选民族特色歌曲，并教唱。
7、 帮助幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调。
8、 引导幼儿学习打击乐器的发收，养成良好习惯。学习对指挥做出积极反应，追求音量和美好音色。
9、 在欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音色变化，并根据变化表达相应情感。
10、引导幼儿感受乐句，乐段的开始、结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。
美术领域
1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物
，并乐于去表达自己的感受。
2、在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行美术表现活动。
3、引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
4、引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主题色和背景色。
5、引导幼儿欣赏根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。
6、引导幼儿运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。
7、引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。
8、知道幼儿利用周围的自然物，废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。