给孩子讲故事能进步留意力

概要：文章来源自 妈妈们也许都发现了,留意力不集中,轻易分心,是孩子的共性。年纪越小,把持留意力的时光越短,比如1~2岁左右的孩子,留意力最多不会超过3分钟。如何改进宝宝的这种现状呢? 专家剖析,这类孩子具有留意力分散度较大的气质特点,应该及早给予增援,否则到学龄时期就会涌现多动症症状。对于这类孩子,可以用讲故事的办法来进步留意力。讲故事前,先与孩子面对着面手拉着手坐好,然后再有声有色地讲故事,并经常用眼神和体态、语言与孩子交换,还可以用提问的方式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的留意力实在无法坚持集中时,立即宣布“今天故事讲到这里,明日连续”。随着听故事时光的延长,留意力的进步,可以发展到让孩子收听广播里的故事。其他运动情势也可按类似方式进行。 在练习孩子留意力时需要留意以下几点: 1、刚开始练习时,可能孩子并分歧作,这时切忌打骂孩子,否则他们会对练习发生厌恶情绪,导致练习无法深进进行。 2、练习内容必定要环绕着“玩”字,切忌认字、写字或课堂式教导。 3、练习时光是非必定要依据孩子的年纪与特点决定,不要用成人的尺度往权衡与请求孩子。文章来源自

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文 章 来 源 自     妈妈们也许都发现了,留意力不集中,轻易分心,是孩子的共性。年纪越小,把持留意力的时光越短,比如1~2岁左右的孩子,留意力最多不会超过3分钟。如何改进宝宝的这种现状呢?
    专家剖析,这类孩子具有留意力分散度较大的气质特点,应该及早给予增援,否则到学龄时期就会涌现多动症症状。对于这类孩子,可以用讲故事的办法来进步留意力。讲故事前,先与孩子面对着面手拉着手坐好,然后再有声有色地讲故事,并经常用眼神和体态、语言与孩子交换,还可以用提问的方式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的留意力实在无法坚持集中时,立即宣布“今天故事讲到这里,明日连续”。随着听故事时光的延长,留意力的进步,可以发展到让孩子收听广播里的故事。其他运动情势也可按类似方式进行。
    在练习孩子留意力时需要留意以下几点:
    1、刚开始练习时,可能孩子并分歧作,这时切忌打骂孩子,否则他们会对练习发生厌恶情绪,导致练习无法深进进行。
    2、练习内容必定要环绕着“玩”字,切忌认字、写字或课堂式教导。
    3、练习时光是非必定要依据孩子的年纪与特点决定,不要用成人的尺度往权衡与请求孩子。

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