自由落体运动

概要：它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。 3、掌握自由落体运动的规律。 二、能力目标 通过观察演示实验，否定了亚里士多德的观点，培养学生观察问题、解决问题的能力。 教学重点 掌握自由落体运动的规律 教学难点 通过实验得出自由落体运动的规律 教学用具 用薄纸糊一纸袋、两小钢球、抽气机、牛顿管、有关知识的投影片 教学步骤 一、导入新课 1、复习：什么是匀变速直线运动，其速度公式、位移公式分别是什么？ 2、导入：同学们，我们今天应用这些知识研究一种常见的运动，物体下落的运动。 二、新课教学 演示实验：让一个纸袋与小钢球同时自由下落，可看到什么现象？ 学生：钢球落得快。 老师：对，这就是我们的生活经验，这也是公元前希腊的哲学家亚里斯多德的观点。在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说。同学们听说过伽利略的两个铁球同时落地的故事吗？伽利略做过大量的由静止下落的实验，并且还用归谬法、数学推理法证明了亚里斯多德的观点是错误的。[同学们下去看课后阅读材料]，伽利略为了证明亚里斯多德观点的错误，他就拿了一个质量是另一个质量10倍的铁球站在比萨斜塔上，使两铁球同时下落，结果两铁球几乎同时落地。 且再看实验：把刚才的纸袋揉成团，和小钢球由静止同时下落，同学再观察： 学生：几乎同时落地。 老师：同一个纸袋，为什么形状不一样，其下落时间就不一样呢？ 学生：这是因为空气的阻力的影响。把纸袋揉成团 点击下载word版教案:自由落体运动

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教学目标：
一、知识目标
1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。
2、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。
3、掌握自由落体运动的规律。
二、能力目标
通过观察演示实验，否定了亚里士多德的观点，培养学生观察问题、解决问题的能力。
教学重点
掌握自由落体运动的规律
教学难点
通过实验得出自由落体运动的规律
教学用具
用薄纸糊一纸袋、两小钢球、抽气机、牛顿管、有关知识的投影片
教学步骤
一、导入新课
1、复习：什么是匀变速直线运动，其速度公式、位移公式分别是什么？
2、导入：同学们，我们今天应用这些知识研究一种常见的运动，物体下落的运动。
二、新课教学
演示实验：让一个纸袋与小钢球同时自由下落，可看到什么现象？
学生：钢球落得快。
老师：对，这就是我们的生活经验，这也是公元前希腊的哲学家亚里斯多德的观点。在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说。同学们听说过伽利略的两个铁球同时落地的故事吗？伽利略做过大量的由静止下落的实验，并且还用归谬法、数学推理法证明了亚里斯多德的观点是错误的。[同学们下去看课后阅读材料]，伽利略为了证明亚里斯多德观点的错误，他就拿了一个质量是另一个质量10倍的铁球站在比萨斜塔上，使两铁球同时下落，结果两铁球几乎同时落地。
且再看实验：把刚才的纸袋揉成团，和小钢球由静止同时下落，同学再观察：
学生：几乎同时落地。
老师：同一个纸袋，为什么形状不一样，其下落时间就不一样呢？
学生：这是因为空气的阻力的影响。把纸袋揉成团 点击下载word版教案:自由落体运动