人教版九年级语文上册第二单元《综合性学习：微笑着面对生活》教案-九年级语文教案

概要：动性。2、培养与人沟通、合作的能力，有理有节的说服他人。 过程与方法：1、学会选择自己熟悉有引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。2、依据主题活动提供的三个话题，写一篇演讲稿，并在班内举行演讲比赛。 情感态度与价值观：培养乐观的生活态度，正确对待生活中的失败与胜利。 三、【重点难点】 重点：引导学生选择一个自己熟悉的话题写一篇演讲稿，并能进行声情并茂的演讲。 难点：写出一篇观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性演讲稿。 突破：提前布置，让学生做好充分准备。结合本单元第五课、第六课课文。 四、【教学准备】 教师准备：整理几篇简短精彩的演讲稿和一些典型事例及部分名言印发给学生。 学生准备：从三个主题中选择一个话题，搜集有关资料（精彩语段、名言和事例）。 五、【教学流程】 情境<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />导入微笑，标志着自信、雅量和大度。这是一种胸怀，一种境界。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的失败和胜利，是生活中最重要的一课。本次综合性学习希望同学们积极参与，并且能够调动自己的生活体验和经历，以已有的知识积累对“该成为一个怎样的人进行讨论”。 自主探究 合作交流 展示提升 [1] [2] [3] 下一页

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一、【教材分析】
拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的失败和胜利，是生活中最重要的一课。微笑着面对生活中的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的却是整个世界。结合演讲这种形式，培养学生[此文转于www.99xxk.com网 (www.99xxk.com)]平静的心态、宽厚的胸怀，是本课的重要内容。
二、【学习目标】 
知识与能力：1、学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。2、培养与人沟通、合作的能力，有理有节的说服他人。
过程与方法：1、学会选择自己熟悉有引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。2、依据主题活动提供的三个话题，写一篇演讲稿，并在班内举行演讲比赛。
情感态度与价值观：培养乐观的生活态度，正确对待生活中的失败与胜利。
三、【重点难点】
   重点：引导学生选择一个自己熟悉的话题写一篇演讲稿，并能进行声情并茂的演讲。
   难点：写出一篇观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性演讲稿。
   突破：提前布置，让学生做好充分准备。结合本单元第五课、第六课课文。
四、【教学准备】
   教师准备：整理几篇简短精彩的演讲稿和一些典型事例及部分名言印发给学生。
   学生准备：从三个主题中选择一个话题，搜集有关资料（精彩语段、名言和事例）。
五、【教学流程】

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导入

微笑，标志着自信、雅量和大度。这是一种胸怀，一种境界。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的失败和胜利，是生活中最重要的一课。本次综合性学习希望同学们积极参与，并且能够调动自己的生活体验和经历，以已有的知识积累对“该成为一个怎样的人进行讨论”。

 

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