苏教版高中语文必修1《前方》教案二-高一语文教案

概要： ）自怨自艾（ ） 方兴未艾( ) 龃龉（ ）（ ） 踽踽独行（ ） 谙熟（ ） 万马齐喑（ ） 四、质疑讨论 1、作者在文中说：“人有克制不住的离家的欲望。”根据全文内容分条说明原因。 1、如同动物，人有着离家与远行的习性；2、外面的世界诱惑着我们，从外面的世界中会获得生命的满足；3、由于种种原因，由于外在压迫，人不得不离家；4、人的理想决定着人要不断向前走。 2、文章第7段中，作者说：“它们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。”“苍茫的前方”指什么？“钟声和鼓乐”又指什么？ “苍茫的前方”指未来和理想；“钟声和鼓乐”指理想的召唤，人前进的动力。 3、文中说：“人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。”作者为什么会有这样的人生感悟？ 因为就人的精神方面而言，人的“总想到达目的地却总不能到达目的地”。一方面，人生旅途上充满了劳累、困顿、坎坷；另一方面，即使是舒适安逸的生活，人因为总是在不断追求、寻找着精神的家园，却又总不能实现这一理想，人实质上在精神旅途上不能停止奔波的旅人，所以作者说“人实质上是一场苦旅”。 五、迁移创新（时间：20分钟 2010—10—19） 1、下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是（ ） A．偏裨/裨益 背负/背道而驰 危如累卵/硕果累累 B．估量/掂量 扛枪/力能扛鼎

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一、学习目标
1、认知目标 
了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用
把握局部与整体的关系：局部只有在整体中才能理解，整体是局部的语言环境
2、技能目标 
体会文章“反弹琵琶”的独特立意；把握虚实结合的写法，品读内涵深刻的句子
3、情感目标 
与文本直接对话，加以评点，深入体验人类“精神家园”的内涵  
二、背景介绍
文学常识
《前方》是一篇“摄影散文”，这是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影作品和文字构成的。作者曹文轩，江苏盐城人，现任北京大学教授、现当代文学博士生导师，作品主要有《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。  
三、预习练习
惶惑（  ）  迁徙（  ）    抛锚（  ）   崔颢（  ）  按捺不住（  ） 颠簸（   ）（   ）  
诘屈聱牙（   ） 反诘（   ） 黄骠马（   ） 骠骑（   ）自怨自艾（   ） 方兴未艾(   )  
龃龉（   ）（   ） 踽踽独行（   ）  谙熟（   ）  万马齐喑（   ）  
四、质疑讨论
1、作者在文中说：“人有克制不住的离家的欲望。”根据全文内容分条说明原因。
1、如同动物，人有着离家与远行的习性；2、外面的世界诱惑着我们，从外面的世界中会获得生命的满足；3、由于种种原因，由于外在压迫，人不得不离家；4、人的理想决定着人要不断向前走。
2、文章第7段中，作者说：“它们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。”“苍茫的前方”指什么？“钟声和鼓乐”又指什么？
“苍茫的前方”指未来和理想；“钟声和鼓乐”指理想的召唤，人前进的动力。
3、文中说：“人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。”作者为什么会有这样的人生感悟？
因为就人的精神方面而言，人的“总想到达目的地却总不能到达目的地”。一方面，人生旅途上充满了劳累、困顿、坎坷；另一方面，即使是舒适安逸的生活，人因为总是在不断追求、寻找着精神的家园，却又总不能实现这一理想，人实质上在精神旅途上不能停止奔波的旅人，所以作者说“人实质上是一场苦旅”。  
五、迁移创新（时间：20分钟   2010—10—19）
1、下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是（   ）
A．偏裨/裨益        背负/背道而驰        危如累卵/硕果累累
B．估量/掂量        扛枪/力能扛鼎        盛气凌人/盛行一时
C．倾轧/轧钢        给养/自给自足        颠倒是非/投机倒把
D．古刹/刹车        游说/著书立说        损兵折将/百折不挠
1、【参考答案】A （A pí/bì bēi/bèi lěi/léi B liáng káng/gāng shèng  C yà/zhá jǐ dǎo D chà/shā shuì/shuō zhé）
2、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（    ）  
A．杭州人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生 请点击下载Word版完整教案：苏教版高中语文必修1《前方》教案二教案《苏教版高中语文必修1《前方》教案二》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com